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职责要求——
培训师的主要职责
作为后续大型培训的主要讲师或老师，参与大型培训活动，指导受训教师有效应用《中央图书馆人工智能课程》shopify开发，通过讲座、课程评估、主持教学等方式开展常态化教学研究活动。
实训基地主要职责
作为后续大型培训的后备场地培训基地跨境独立站，支持并配合教育部资源中心或地区、学校举办“中央图书馆人工智能课程”应用培训、教学研讨等相关活动。
入学资格 –
培训师资格
01 基本条件
● 能够熟练运用《中央图书馆人工智能课程》开展常态化教学，具备系统、扎实的人工智能课程基础理论和实践能力。
● 具有优秀的表达和沟通能力，以及较强的培训活动设计和组织能力。
● 在区域（或跨校）培训、教研活动等中，参加课程评阅、应用讲座（作为主讲教师）或主持学科教研活动。
02 常规应用及结果
● 每学期开展不少于6学时的《中央图书馆人工智能课程》常规教学。
● 在区域（或校际）培训班或教研活动中观摩和示范至少一节公开课。
● 至少1个课例入围“2023年全国师生信息素养提升实践活动（第27届教师活动）中小学人工智能教育教学课例征集项目”。
培训基地资质
01 软硬件环境
● 网络环境：网络带宽不小于200Mbps，同时提供多个有线网络接入点。
●报告厅：至少拥有1个可容纳100人左右的报告厅聚焦！第三批中小学人工智能教育培训师及培训基地选拔工作已启动，并至少配备1台显示设备和1套具有音视频功能的会议系统。
● 人工智能专属实验室：至少有1个可容纳40人左右的人工智能专属实验室。 座位安排满足分组讨论和自由组合的需要，配备至少一台教学一体机和多台人工智能专用教学设备。 。
符合上述条件并拥有AI超算服务终端（含配套软件）的优先考虑。
02 教师资格
学校至少1名教师入选“中央电化教育中心中小学人工智能教育培训师”。
03 活动承办
成功开展符合要求的区域（或跨校）人工智能教育科研活动。
工作过程 –
状况自检
拟成为培训师（培训基地）的教师（学校）应根据上述入围条件进行自查。
上传材料
符合入围条件后，将加盖公章的申请材料电子版及扫描件发送至邮箱：2024年4月15日前。成为第一批/第二批培训师（培训基地）的教师（学校） ) 不应再次申请。
公布结果
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育中心）组织专家调研培训基地，择优选拔，协调确定了第三批培训师和培训基地名单，并于选定的日期。
原文件>>教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育中心）关于遴选第三批中小学人工智能教育培训师和培训基地的通知
西西木科技是shopify官方合作伙伴，通过了Shopify Partner Academy认证，具备多年shopify lic主题开发经验，熟悉Liquid和各项计算机语言。